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特殊時期,宅家半年,媽媽群很多家長都在感嘆瘋了瘋了,小神獸還沒開學(xué),天天在家各種搗蛋,鬧翻天,真的是要命的節(jié)奏了!還好終于等來復(fù)課~我們家檸檸寶寶九月份就要入園了,關(guān)于給寶寶選擇什么樣的幼兒園,接受什么樣的教育,這是一件非常重要的事情,檸檸麻麻這段時間也很認(rèn)真做功課,跑各大幼兒園實地考察。
都說爸爸的陪伴和教育在孩子的成長中有著很重要的作用,關(guān)于給檸檸寶寶選擇什么樣的學(xué)校,我和爸爸也一直在關(guān)注優(yōu)質(zhì)的學(xué)校,提前做好規(guī)劃。上周末剛好看到Arti School無藝三語國際園有父親節(jié)親子活動以及探校體驗活動,二話不說就報名參加~參加活動前還特意了解這家幼兒園,這家國際園是三種語言(英語、西班牙語、中文)教學(xué),印象中很多國際學(xué)校都是雙語教學(xué),三語教育會是種什么體驗,無藝三語國際園教學(xué)理念又是怎么樣的?檸檸麻麻決定實地去了解下!
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這次剛好無藝三語國際園園區(qū)有父親節(jié)親子主題活動,趁著周末,我們倆帶著檸檸寶寶來到了琶洲六元素園區(qū)一探究竟。園區(qū)就在琶洲六元素體驗天地,交通很方便,出地鐵口不行十分鐘就能到!
一來到園區(qū)的門口,老師們就在等候著大家的到來,前臺會提供殺菌免洗洗手液給每個到店的人,并且測溫,進(jìn)去參觀的時候還會對鞋底進(jìn)行消毒,每個細(xì)節(jié)都做得很到位,衛(wèi)生方面做得很贊!孩子們在這樣注重環(huán)境衛(wèi)生安全的地方上學(xué),感覺很安心!
可能很多家長跟檸檸麻麻一樣都有疑問,為什么一所國際園會叫做“無藝”呢?現(xiàn)在的小孩從早教開始就非常重視多才多藝了呀。檸檸麻麻從門口進(jìn)去就可以看到前臺側(cè)邊有來自唐代張彥遠(yuǎn)的詩句:“若復(fù)不為無益之事,則安能悅有涯之生”。大致意思是人總是要有點常人所謂正經(jīng)事之外的愛好,才能使自己的人生充實有趣一些。
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這是無藝三語國際園的教學(xué)理念,老師詳細(xì)介紹了無藝的辦學(xué)理念:比起盡學(xué)、盡做所謂“有用之事”,我們更在意孩子做什么才是開心的幸福的,如何才能獲得內(nèi)心的充盈與滿足。比起“學(xué)好數(shù)理化走遍天下都不怕”,我們更希望孩子也能從小插上藝術(shù)的翅膀,感知美創(chuàng)造美;希望孩子浸入在多語言多元文化的環(huán)境里,博覽群書,放眼世界;希望孩子在跨學(xué)科融合的STEAM課堂里腦洞大開;希望孩子在豐富多彩的高爾夫、芭蕾、馬術(shù)、音樂、美術(shù)等數(shù)十種課外俱樂部中找到天賦的種子;更希望孩子在中文課程里扎下民族文化的根。
聽完老師的介紹后,檸檸麻麻挺有感觸的!朋友圈里的很多寶爸寶媽都在吐槽陪娃寫作業(yè)的崩潰場景,例如我家外甥剛上小學(xué)一年級,除了做好老師布置的作業(yè),還要在爸媽的嚴(yán)苛要求下每天做好幾頁練習(xí)題,寫幾遍生字認(rèn)字,想跟小伙伴出去玩一下的機(jī)會都沒有,周末還要上各種培訓(xùn)班。作為家長,對孩子有所期望就會有所焦慮,這種心情我也懂。從老師對無藝三語國際園的教學(xué)理念介紹中,讓我意識到,學(xué)習(xí)成績并不是孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn),我們其實也該讓孩子在多元文化中享受學(xué)習(xí)和玩樂,不應(yīng)該扼殺他們童年本該天真快樂的生活。看來,給寶寶選擇一個優(yōu)秀的早教園幼兒園,不僅是孩子們得到了快樂成長,家長們也對育兒理念有所思考,有所成長呀!
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大概10點半的時候,預(yù)約探校的其他家長帶著寶寶都到齊了,親子游戲也在老師的帶領(lǐng)下開始啦。最讓我印象深刻的是,一整個上午無論是活動時間還是休息時的溝通交流,老師全程英語對話互動。剛開始時我還有些擔(dān)憂檸檸寶寶會不會因為聽不懂而不想?yún)⑴c呢?其實我的擔(dān)心是多余的,在玩游戲中,老師通過英語和肢體語言,小朋友們完全能夠明白老師的意思,檸檸興致勃勃玩得超級投入,特別開心!
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父親節(jié)活動設(shè)計了好多讓爸爸也能參與進(jìn)來的游戲互動,老師和助教也一直邀請每個家庭的爸爸參與游戲。檸檸麻麻注意到老師和助教會輪流去到每個家庭的桌子,關(guān)注每組家庭的參與感,幫助促進(jìn)親子之間的親密度。親子游戲讓檸檸粑粑也過了一把癮,看著父女二人一起互動,麻麻心里特別溫暖~
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從這一場親子主題活動中,檸檸麻麻可以體驗到無藝三語國際園英語沉浸式的環(huán)境和魅力:在這里不是純粹教孩子背單詞學(xué)英語,而是提供真正的全英環(huán)境,讓小朋友們從日常生活和游戲玩樂中自然而然地學(xué)會用英語溝通和表達(dá)自己,學(xué)會用英語思考問題,就像使用母語那樣輕松交流,打開孩子的視野,從小培養(yǎng)孩子們的國際化思維。
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這次活動讓檸檸麻麻對自己平時對檸檸的學(xué)習(xí)教育的一些反思,平時會犯固定思維的錯誤教育,經(jīng)常會指著一些物品問檸檸這是什么,用英語怎么說,例如當(dāng)時我就指著黃色的物品問到檸檸是什么顏色,英語怎么說。檸檸寶寶想了想,乖巧地回復(fù)我:“這是黃色,英語是yellow”。老師看到我的這一幕后,就有提醒到,語言的習(xí)得不是通過認(rèn)字、死記硬背等方式來學(xué)習(xí),而是融于生活。平常在課堂老師都會直接指著物品問:What color is it? Is it the yellow book? 或者是:Can you help to bring me the yellow book? Yes, it’s the YELLOW book!
看中孩子的外語教育,不滿足于僅僅一周或者一天一堂外語課的學(xué)校,也希望有老師給到在家學(xué)習(xí)英語的指引,像無藝這樣的國際園就很適合,在日常學(xué)習(xí)生活中自然而然地習(xí)得外語。果然專業(yè)的事情還是得交由專業(yè)的人來做~
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