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      發(fā)表于 2015-1-27 14:01 |只看該作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 發(fā)短消息 | 加為好友 | 字體大小: tT
      本帖最后由 bananamonkey 于 2015-1-28 14:29 編輯

      不討論國內外以及未來發(fā)展如何,僅以身邊的同事朋友的在讀小孩經(jīng)驗談談學位房的意義。其實我所了解的也不多,剛好就有幾個在不同學校讀書的同齡小孩。絕非托,僅是討論學校的選擇和個人觀點,可能很片面,因為畢竟所知極為有限,希望探討,千萬別人身攻擊。

      小孩 塔塔,男孩,一年級。半年前,他媽媽就給他找了省一級小學,準備入讀,但是因為某個政策的原因,權衡之下放棄了,回到了家附近的一個普通公立小學。他媽媽是很出色的女性,在入學之初,班主任就說你當家長委員會成員吧,然后安排各種任務讓她去做。然后,每次她的小孩有問題,都特意跟她說,讓她好好教他。后來朋友頂不住,不當了。她的小孩和我們玩過幾次,講道理,有禮貌,但是可能在玩的時候男孩不知輕重會不小心碰傷別人。朋友經(jīng)常接到投訴,包括小朋友的打鬧,考試不到90分,因考試不到90分所以罰做清潔1個月,聽寫不及格等等。在上學兩個月之后,小孩說,媽媽我不想在這里上學里。問原因,老師經(jīng)常罵,還有一次對不及格的同學大力推了差點跌倒撞到講臺。如此等等。朋友后怕,馬上買學位房,準備下學期換學校。

      小孩 粒粒,男孩。在國內讀一年級,中間隨媽媽在美國讀了半年小學?;貒螅谝凰胀ǖ男W讀二年級。這個一個非常聰明的小孩,曾與很熟悉他的一個教育專家談過,粒粒是在某些方面很有天賦,甚至接近天才的小孩。但是他回國后,在普通的公立小學讀書,語文和數(shù)學無論怎么樣都跟不上進度。課堂紀律不好,態(tài)度不好,學習不好,可以說,沒有一點值得稱贊的地方。而且按他說的,上課同學們打鬧老師也不管,把課上完就走了,很多同學都沒有聽課。他媽媽在他三年級的時候決定把他送去了國際學校。在國際學校中,他慢慢改正各種缺點。按我與他的接觸看來,最近半年我覺得進步極大,而且他非常適應這種學校的氛圍。如果他繼續(xù)在普通學校讀書,那就廢了,每天都被老師投訴,家長也管不了,起碼是自信心都到谷底了?,F(xiàn)在的他,有禮貌,有愛心,行為改正很多,有自信。真為他高興。

      熟悉的其他朋友的小孩,都是在較好的學校。不知道是因為無法再換,還是真的還可以,所以基本上不會在小孩讀著的時候去考慮換學校的問題。

      可能是以偏概全了,也不知道是不是剛好碰見的都是奇葩,但從比例看來,身邊的這兩個例子讓我認為,學位房還是有它存在的意義的。盡管是標準流程輸出,但是監(jiān)控可能更為嚴格。
      補充說明:

      學位房本來就是針對非學位房來討論的,是學校各種排名比拼之下出來的產物。作為父母,想要獲得學位房給到孩子,或者想要有說轉校就轉校的能力,除了生于斯長于斯的命,那就應該努力爭取。如果是暫時沒法追求的,那就踏踏實實的在現(xiàn)有條件下教育好小孩,父母對小孩的影響本來就是很大的,只要你更努力,相信能培育更出色的小孩;如果是可以追求的,那就在可選擇的范圍內,給小孩更好的。這是本帖子的意義。





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      zjw666_34 發(fā)表于2樓  查看完整內容

      說到學位房學校,其實討論的就是外部環(huán)境問題,而決定孩子學校生活環(huán)境的必定是那幾個跟他接觸最密切,影響最深的人,父母和老師首當其中,因為他們是孩子最為信任和依賴的人。如果父母和老師能夠對孩子的行為,情緒理解透徹,那外部環(huán)境就是積極有利的,12歲以前的孩子學習認知主要依靠模仿,此所謂耳濡目染,人對了,孩子的未來就對了。因此個人覺得選對學位其實就是選對老師?;叵胍幌?,我們每個人都有自己一個終身難忘的老師, ...

      RIAN媽 發(fā)表于31樓  查看完整內容

      自己沒有錢不能給自己的小孩創(chuàng)造好的學習條件是很無奈,但是希望自己的孩子能夠有錢讓他們的小孩有更好的學習條件。 所以教育不能放松,并且盡可能為自己的小孩創(chuàng)造好一點的條件。一步登天不了,但希望代代更進一步。

      彭小春 發(fā)表于95樓  查看完整內容

      窮人家的孩子有20%翻牌的機會,富人家的孩子也只有20%是敗兒

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      ManStory  最近那個新聞,清華教授說能考進清華,大半原因是因為父母在各方面的投入。  發(fā)表于 2015-1-28 23:04
      hazeziq  支持樓主 樓主說這個的前提是,這兩個孩子原本都是聰明受教的孩子,生性好,家教好  發(fā)表于 2015-1-28 20:58
      lianawang  沒有和重點學校的對比案例,能說明什么?我唯一能接收到的信息,就是有錢真好,不合適就可以轉學,轉重點轉國際,有錢就是教育,是這個意思吧  發(fā)表于 2015-1-28 12:11
      piggenius  總結一句就系無錢只能認命。。。  發(fā)表于 2015-1-28 11:15
      切·格瓦拉  座山雕說:一個字,孟母三遷,物以類聚人以群分,近朱者赤近墨者黑。省一級家長留字……  發(fā)表于 2015-1-28 10:59

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      拋開升學對口中學等問題后,確實是這樣,學位房重要的是環(huán)境以及老師。之所以有所謂小學的排名或者口碑,也是從這里出來的學生中一點點積累起來的。差的學校,不是說沒有好老師,只是比例小很多,那就擔心你的運氣了,而且,你可能有好運氣班主任是個好老師,但是,數(shù)學呢,英語呢,德育呢,音樂呢。。。從大概率來看,你碰到好老師的可能要低,老師的整體素質也可能要低一些。這是為什么還有學位房概念的原因。

      Ng大蝦

      版主

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      不討論國內外以及未來發(fā)展如何,僅以身邊的同事朋友的在讀小孩經(jīng)驗談談學位房的意義。其實我所了解的也不 ...

      什么樣的環(huán)境接觸到什么樣的人,影響了小孩長大會成為什么樣的人。

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      是的,我現(xiàn)在住的周邊就有一所城中村的小學和中學,幾乎一半是城中村的村民的子女,另一半是外來工子女,沒有進去過,聽講校風非常不好,中學周圍常年有些社會閑散人員游蕩,而且城中村的子女幾乎都不愛學習,老師也很少管,就只是完成任務而已,這樣子的學校怎么敢把小孩送去讀書呢?所以我是很支持學位房的,看看北京每年都曝出的天價學位房新聞,存在即是合理。

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      graceking111  同意樓上的點評~~~犧牲物質換來孩子健康的成長,我覺得還是值得的!  發(fā)表于 2015-2-10 10:05
      勿悔  有沒有想過~~其實所謂學位房的溢價就等于國家教育投入不足~~這部分錢轉嫁給大眾了~~  發(fā)表于 2015-1-28 14:05
      勿悔  存在即為合理,合理不一定正確...好學校和好的氛圍不等同與學位房~根源在于基礎教育的投入不足,才會分出三六九等,當然也只能靠經(jīng)濟條件去彌補.~~  發(fā)表于 2015-1-28 14:04

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      回復 bananamonkey 的帖子

      中國的教育是教出一個聽話的小朋友,所有答案都是標準化的。

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      回復 bananamonkey 的帖子

      大城市的公立學校,學校之間老師的素質差距沒有那么大,至少沒有大到對孩子的未來去決定性的作用!另外,孩子教育,家庭占8成,學校最多兩成!

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      graceking111  家庭教育雖然是重要的,這里說的教育偏重于個人學習等能力方面。。。雖然包括品德教養(yǎng)。不好的學校或者老師同學,會抵消和影響好的家庭教育  發(fā)表于 2015-2-10 10:07

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      開放單獨二胎后,個人覺三、四房帶學位的房子需求會越來越大。再過二、三年,四房的房子價值就要突顯了。

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      座山雕說:一個字,孟母三遷,物以類聚人以群分,近朱者赤近墨者黑。省一級家長留字……

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      我也贊成學位房,學習環(huán)境很重要。

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      我覺得同一個區(qū)的教師不會差太遠,關鍵是生源結構,不是歧視城中村,但是的確一般來說城中村算會比較差的生源構成

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      我覺得孩子在什么環(huán)境讀書真的是相當重要,我至今還后悔沒有花錢讓孩子進重點班。說什么會讀書的孩子不用管也會讀,不會讀的孩子再怎么逼也沒有,這種觀點真的讓人很無語,因為這兩種類型的孩子是兩個極端,占有率極低。更多的孩子是智商高、自覺性低,環(huán)境和父母的影響會起到很重要的作用。我的孩子就是典型的智商高自覺性極差的,哪個學期我抓得緊一點,成績一下就竄上去了,放得松一點,成績就開始搖擺。我認為我的孩子是比較有代表性的,大多數(shù)孩子都是這種類型。我孩子是在比較好的中學考到了次重點,當時覺得還可以就沒有去擠重點班,現(xiàn)在看來真是相當后悔。

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      媽媽要加油  是的,孩子的先天因素只占一小部分因素,后天還是要家長多督促,自覺性高的孩子幾乎沒有,家長如果對孩子放任自流,只會害了他。  發(fā)表于 2015-1-28 11:53

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      我初中是在家鄉(xiāng)一所很普通的鄉(xiāng)村中學,學校風氣真的是不怎么樣,后來家人把我轉去了重點中學,學風是真的不一樣的,雖然現(xiàn)在說什么學校怎樣無所謂,主要是學生本人,但相關經(jīng)歷覺得,不一樣的。不然也不會有孟母三遷的故事了。

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      我覺得孩子在什么環(huán)境讀書真的是相當重要,我至今還后悔沒有花錢讓孩子進重點班。說什么會讀書的孩子不用管 ...

      是的,孩子的先天因素只占一小部分因素,后天還是要家長多督促,自覺性高的孩子幾乎沒有,家長如果對孩子放任自流,只會害了他。
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      沒有和重點學校的對比案例,能說明什么?我唯一能接收到的信息,就是有錢真好,不合適就可以轉學,轉重點轉國際,有錢就是教育,是這個意思吧

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      YOLO66  所以,我們希望孩子們可以有好的將來,為了以后他可以選擇自己的人生,盡可能地掌控資源,而不是被掌控。  發(fā)表于 2015-3-18 16:46
      YOLO66  任何國家都是一樣,有實力的人可以選擇更優(yōu)質的資源,否則只能是被資源自動配置,無法掌控資源。動物世界也是一樣的啊。  發(fā)表于 2015-3-18 16:46

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      學位房的重要性就在于重教育,更重要的是,學校的同學,以后小孩子長大后的人脈。這也許會對你的小朋友以后有非常大的影響。

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      有錢就是好,沒錢的父母表示很無奈。

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      YOLO66  盡力就好了,不必自責噠。在沒有辦法配置更優(yōu)質的資源的情況下,只能家長付出更多。  發(fā)表于 2015-3-18 16:48

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      切·格瓦拉 發(fā)表于 2015-01-28 10:59
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