may52312

2歲4個(gè)月，在梓涵還不會(huì)蹲著尿和拉便便的時(shí)候就送她去了幼兒園，爸爸一直擔(dān)心太小了，不適應(yīng)幼兒園，但我相信自己的女兒能夠很快適應(yīng)，在早教中心她是最熱情最活潑的。3月1日7：30準(zhǔn)時(shí)叫她起床，可能晚上仍然晚睡，早起一小時(shí)還沒睡醒，不肯穿衣服和褲子，我跟奶奶倆人軟硬一起才穿好。從家到幼兒園的路程只有10分鐘，邊走邊跟她說很多幼兒園的事情，到了幼兒園進(jìn)到課室，梓涵是第一個(gè)到的小朋友，第一次見帶班老師，并沒有膽怯，禮貌的向老師說了早上好，我跟女兒說再見，她一開始反應(yīng)是：不好，然后看見有玩具和活動(dòng)室的滑滑梯后馬上說好，第一次的道別意外的容易。我和奶奶離開幼兒園，一路走回家，空蕩蕩的心里慢慢開始裝進(jìn)對女兒的不舍，擔(dān)心她會(huì)不會(huì)我們一走她就哭鬧，會(huì)不會(huì)不好好吃早餐，因?yàn)樵缟衔覀儾]有給她吃任何東西，如果不吃肯定會(huì)餓著的，擔(dān)心會(huì)不會(huì)過于好動(dòng)影響其它小朋友守紀(jì)律，擔(dān)心到處亂闖出危險(xiǎn)，擔(dān)心大小二便會(huì)不會(huì)主動(dòng)跟老師說，還沒到家，已是滿心愁事。回到家中，走進(jìn)女兒的房間，收拾著床上的被子和衣服，床上還留有她身體的余溫，以前這個(gè)時(shí)候還沒有起床呢，心里又多了酸酸的感覺，就像當(dāng)初一歲戒奶的時(shí)候那種酸酸的感覺，感覺女兒長大了，人生道路上又邁開新的一步。等待的時(shí)間總是難熬的，半小時(shí)半小時(shí)數(shù)著，好不容易熬到11點(diǎn)，爸爸已經(jīng)迫不及待要去幼兒園接女兒了，因?yàn)樵绯鲩T，故意放慢腳步并進(jìn)了幾家童裝店看了下，到幼兒園11點(diǎn)半，上到二樓門口，我跟爸爸說再堅(jiān)持一下再按門鈴，讓女兒安心在那和其它小朋友一起吃了午餐才走，沒半分鐘，聽到鐵門內(nèi)熟悉的，撕心裂肺的，情真意切的說要找媽媽的哭聲，并由遠(yuǎn)到近，一下子沖到門口，這正是我家女兒。1分鐘前說堅(jiān)持不按門鈴的我手已經(jīng)按下去了，剛好女兒沖出來看到了我，哭得更傷心，叫得更大聲，進(jìn)去后敢緊把她抱起來哄。老師簡單的跟我說了一下上午的情況，并說中午有空打電話跟我詳細(xì)聊一下。

女兒出了幼兒園沒有哭了，只是一直要媽媽抱，爸爸要把她舉高高坐脖子上都不肯，也不敢問幼兒園的事，給了包豆豆零食吃著回家，好像已經(jīng)忘記剛才的撕心裂肺。下午5點(diǎn)等來了帶課老師的電話，電話里，老師把梓涵的好多優(yōu)點(diǎn)都說給我聽，僅一個(gè)早上4個(gè)小時(shí)，女兒就把自己的優(yōu)點(diǎn)全表露出來了，缺點(diǎn)肯定有，但老師沒說，聊了7，8分鐘，聽到女兒在幼兒園的事跡非常的好奇新鮮和開心。
懂得安慰別人：早上她自己在哭，另一個(gè)小男孩也開始哭，她走過去拍拍人家，安慰說：哥哥不哭，媽媽就來了。

懂得分享：吃早餐時(shí)自己拿了好幾個(gè)雞蛋，然后一個(gè)一個(gè)分給別人。

懂禮貌：分雞蛋給老師時(shí)，老師說謝謝，會(huì)說不用謝，老師把雞蛋給回梓涵時(shí)會(huì)說謝謝老師。

懂得主動(dòng)說尿尿：早上三次小便都是大聲告訴老師，老師幫忙上廁所的。

對音樂節(jié)奏感強(qiáng)：音樂聲一響，自己開始伴著音樂有節(jié)奏的動(dòng)起來。

愿意溝通：哭鬧時(shí)老師提出說先喝完湯再去找媽媽，很爽快的應(yīng)“好”并自己把湯喝了半碗。

總的來說早上玩得挺好，到中午吃飯想起來要媽媽，就沖了幾次出門口要找媽媽。

跟老師聊電話時(shí)，梓涵正在洗澡，我問她要不要跟老師打電話，我把電話拿到她耳邊，她馬上跟老師打招呼問好，看來，對老師的印像還是挺好的，沒有排斥。從幼兒園回到家梓涵情緒都很正常，并簡單說出在幼兒園的事情。提高聲調(diào)說：梓涵，吃了?。☉?yīng)該是老師要求她坐下來吃東西），擺手并搖頭說：姐姐的東西不能拿。（這個(gè)老師有跟我說她拿別的小朋友的杯子，后來老師分了一個(gè)杯子給她），搖頭說：白開水不好喝（老師說用幼兒園的杯子喝了兩次白開水），皺起眉頭學(xué)小朋友哭然后說：哥哥哭（應(yīng)該是學(xué)那個(gè)小男孩哭）

第二天，7點(diǎn)30分起床，7點(diǎn)45分穿好衣服出門，8點(diǎn)到幼兒園，到了幼兒園主動(dòng)跟老師問好，到了課室主動(dòng)脫鞋，但拉緊我的手要我一起進(jìn)去，我哄她說媽媽去買豆豆給她吃，她應(yīng)了一聲好，眼神里面充滿猶豫和希望。離開后，感覺上幼兒園并不是這么困難的事情，有想念少了擔(dān)心。中午11點(diǎn)45分到幼兒園接放學(xué)，為了不影響小孩子吃午餐，在門口等了十分鐘，讓老師進(jìn)去看了梓涵情況，老師說她自己在喝湯，很乖，等不到12點(diǎn)我便自己悄悄走到她課室門口偷看，果然兩只小手捧著碗在自己喝湯，估計(jì)是眼角掃到我的身影，突然轉(zhuǎn)向窗口這邊，很好客的招手對我說“媽媽進(jìn)來”，這真是一個(gè)想不到的場景，居然沒有哭著沖出來。老師下午打電話反映情況，早上我離開后，哭了一上午，中午時(shí)才緩了下來，早餐因?yàn)橐恢痹诳匏詻]有吃，估計(jì)是餓了和累了，中午自己喝了一小碗湯。跟小朋友一起坐著吃午飯的時(shí)候，旁邊的小同學(xué)沒有吃，便拿起勺子喂小同學(xué)，一邊遞勺子一邊說：梓涵喂你，三個(gè)老師都給逗得不行。

第三天，順利起床出門，快到幼兒園時(shí)，梓涵開始不肯走，兩腳彎彎，一手拉奶奶一手拉媽媽吊在空中，一直擔(dān)心的抗拒行動(dòng)來了。抱著哄著上了樓，到了課室也不肯下來，老師要接手抱便開始哭。開始吃早餐了，我哄她說媽媽陪著吃早餐才肯下來，我坐在她旁邊小椅子上，趁老師喂她擋住她的視線時(shí)溜走了。走子之后，心里酸酸的，真不想自己是這樣突然消失，騙她走開的。中午11點(diǎn)50分走到課室窗外，看到女兒坐在小椅子上，老師坐旁邊喂飯，吃一口哭一下要找媽媽，兩只小手在飯桌上掃來掃去，老師讓她去擦手，她很聽話的走到貼有自己照片的毛巾前擦手，然后再走回小椅子上坐下，一坐下馬上又哭要找媽媽，剛才喂的飯還含在嘴里，實(shí)在是看不下去了，等多一秒鐘都不要，我這個(gè)做媽的鼻子酸得快要把眼洭的淚酸出來了，走進(jìn)課室，女兒見到我哭得更加厲害，哭著說要回家。老師說早上我走了之后只哭了一會(huì)兒就沒哭了，不過看到女兒中午吃飯的哭樣，覺得比前兩天情緒嚴(yán)重多了。第三天剛好是周五，接回家后可以休息兩天，在家的兩天，梓涵動(dòng)不動(dòng)就假哭要找媽媽，晚上睡覺中也會(huì)起來哭兩下找媽媽，擔(dān)心的分離焦慮癥終于顯現(xiàn)出來了，狠下心周一繼續(xù)送去幼兒園吧，一個(gè)星期時(shí)間，相信自己女兒是可以適應(yīng)的。

周一照常7點(diǎn)30進(jìn)小房間叫醒女兒，奶奶出來跟我說晚上發(fā)燒了，摸了一下額頭，燒沒完全退，手心還是有點(diǎn)熱，只能打電話給老師請假。周二仍然發(fā)燒，繼續(xù)請假，周三流鼻涕，為了別的小朋友，也心疼女兒，聽了老師的建議，這一周都留在家里了。請假只是不去幼兒園，女兒醒來后吃正常，玩正常，天天跟爺爺出去小型游樂園玩，像個(gè)沒事人似的，難道分離焦慮癥會(huì)降低身體免疫力？包括周末，去三天幼兒園，休息九天，該如何重新開始幼兒園呢？已經(jīng)產(chǎn)生的抗拒，會(huì)不會(huì)更困難呢，早餐要不要先吃了再去呢，要不要先去陪讀幾天呢，不管如何，入托過程已經(jīng)拖長了，這真是一個(gè)大人和小孩的磨難過程。

又到星期一，梓涵不發(fā)燒了，雖然還有點(diǎn)流鼻涕，但還是想讓她堅(jiān)持去幼兒園，與我預(yù)想的一樣，從開始上樓梯，做晨檢，打卡，女兒都像只樹熊一樣趴在我身上不肯下來，小聲懇求了我兩次不要去幼兒園，直到走進(jìn)課室，老師見到我們來了，要過來接梓涵時(shí)，女兒的情緒開始暴發(fā)，拼了命的抓緊我，用足嗓門哭喊著“媽媽”，我不敢和她對視，怕自己看到她驚恐加哀求的眼神，除了重復(fù)說：媽媽中午來接你?？摁[中，女兒的手從抱住我的身體到勾住我的手臂再到拉扯著我的衣服，我狠下心一次次的把她的小手掰離，真是說有多心疼就有多心疼，不能讓女兒看到我舍不得的眼淚，轉(zhuǎn)身，走！中午去接女兒的時(shí)候，老師說哭了一會(huì)兒就沒哭了，但因?yàn)榍榫w不佳，早餐沒有吃多少東西。

星期二，離別過程比較簡短，在打卡的時(shí)候開始哭，哭著對我說：“梓涵是個(gè)乖寶寶！”我不知道是不是因?yàn)槲乙恢备f乖寶寶才上幼兒園，而她現(xiàn)在想做乖寶寶，但是又害怕離開媽媽，所以心里很矛盾，邊打卡邊哭。老師見到梓涵過來接手，沒有像星期一那樣難纏，一下就轉(zhuǎn)到老師身上去了，最后還從我手上搶過書包，哭，仍然是哭，轉(zhuǎn)身，離開！

星期三，自己走進(jìn)課室，我跟女兒說再見，她不理不睬，走過去吃早餐了。一天比一天順利，走出幼兒園的心情也輕松一些。中午老師說已經(jīng)沒有哭了，偶爾想起媽媽會(huì)撒撒嬌找媽媽，但老師哄一下就好了。

星期四，星期五也是說再見的時(shí)候?qū)ξ也淮鹄恚瑧?yīng)該已經(jīng)慢慢適應(yīng)離開媽媽半天，知道我每天中午都會(huì)在她吃完午餐時(shí)準(zhǔn)時(shí)接她回家，回到家又是她的世界，家里仍然有奶奶煮好粥再喂一些給她吃，一回來馬上可以看到可愛的妹妹。

很快，梓涵已經(jīng)去幼兒園一個(gè)月了，最后一周開了一次家長會(huì)，前面兩星期，老師每天都表揚(yáng)女兒，優(yōu)點(diǎn)說出來一聽就知道是自家女兒的事跡，后面兩星期，老師中午見到我，只要有能說上兩句話的時(shí)間，趁她還在課室沒出來，就跟我說：梓涵不吃水果，不吃青菜，不吃飯，吃飯不專心，吃沒幾口就到處跑，到處喂其它小朋友，自己不好好吃，但又走到其它小朋友面前命令人家不能這樣，不能那樣，讓別人快點(diǎn)吃。愛玩水，一沒看到人，準(zhǔn)是走到洗手間玩水去了，缺點(diǎn)說出來一聽就知道是自家女兒的毛病。不管是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，老師都很開心的告訴我，與我分享她在幼兒園的一點(diǎn)一滴，每天都像聽故事一樣聽著女兒的新鮮事，壓力沒了，心情好了！